我只想旅行

第三天的點是前往”國立中央博物館+韓文博物館”，因個人興趣及相關所學，所以行程大多是參觀博物館和建築，應該也是說每次行程其實都是圍繞這兩件事在打轉，但本篇只講國立中央博物館，所以首先要到達國立中央就是搭乘地鐵到達二村站後下車，接著站裡面就會出現大量的指標，滿滿的打著”national museum of Korea”指標，同時韓文博物館的指標” NATIONAL HANGEUL MUSEUM”也常伴隨左右，沿著指標走就會出現一道新挖的地下連結通道，這通道非常的寒冷，且因為通道很長所以還附有如機場般的運輸帶，當天走到通道時人數大約就四個吧，我猜當地人都開車去較多，因為進去博物館後其實人不少。

國立中央博物館官網-https://www.museum.go.kr/site/chn/home

國立中央博物館-兒童展官網- https://www.museum.go.kr/site/childeng/home

(二村站站內找尋national museum of Korea標示)

(national museum of Korea標示通常跟national hanguel museum 在一起)

(很值得拍合照的反射鏡)

(超冷接駁通道，有兩段運輸帶)

所以從地鐵站一出來後，我們立刻被韓國春天的景色給吸引去，一出站後向左看就是博物館本人，但是向右前方直視後，立刻就被一大團粉、桃色的花群吸引，所以一開始我們就直行往右前方走，是一大片花叢加櫻花，當時現場已經聚滿一堆人爬到樹上強行跟櫻花合照的人，然而我和我朋友是一整群中唯一沒有強拉樹枝或站在樹上拍照的人，現場即使有巡邏員大家好像也都不是很在意的樣子，總之，繽紛的花色讓當天陰鬱的天色加分非常多，且這裡的花量比後幾天我們去首爾林的還多五倍以上，這是參觀博物館以外的意外驚喜。

(一出地鐵站畫面)

(箭頭指的就是國立中央博物館本人)

(地鐵出來後往前方右轉的水池)

(往博物館走經過的鏡池)

跟大量的花朵們合照完後，我就繼續往博物館走，到博物館前有一個大水池(鏡池)，看起來就讓人覺得有莫名的霸氣，水池中央還有一座韓式傳統涼亭(青瓷亭)，不過從頭到尾我們都沒空走到涼亭那，在水池(鏡池)邊拍完照就繼續往上走，大樓梯的正中央沿路就開始擺放滿滿的花盆，當一走到博物館平台層時，出現的花盆群花多配色超美!!!!!!這區的花我們可是拍到一個不行，因為真的超美，顏色也讓人覺得超級愉悅，不虧是國家級的管理。

(從大樓梯向上走)

(顏色配的超美的花)

(只要看到這張照片就會心情很好)

(博物館正中間的洞可以遠眺首爾塔)

(特展要收費用)

(穿過中間的洞上了大樓梯後的風景)

(向右看有高爾夫練習場)

終於拍完罌粟花區後向建築物繼續行走，立刻可遠眺到首爾塔在博物館川廊的正中央，所以我們就先自然地往大樓梯爬上，想說先看後方有沒有什麼特別的東西，總之，向後走後可看見後方有一座高爾夫練習場，和周邊的一些庭園造景，看完後就向左方走去，進入後一抬頭就會被巨型的薄拱造型天花板搶奪眼球，再進到大廳前因為當時沒什麼人走進博物館，讓我一度有點緊張，不過一進去後就發現裡面一大堆人，拿完中文簡介後，真的要進去展覽空間了，進去前入口處會像機場一樣，需要讓背包照x光機器，以及人要通過金屬探測檢驗門才可進去參觀。

(樓層介紹)

(常設展廳入口)

(樓梯很好拍)

(左邊那塊是兒童展得介紹牌)

這區常設展示免費的展覽，然後因為展廳相當的巨大，所以各處、隨處都有滿滿的休息區，所以若是不急的話，可以在這邊悠哉的度過一天，且園區中間也有滿滿的餐廳，所以是一個非常完美的參觀景點。

(從探測器進入展館後的指標)

(我朋友去廁所時的等待時間只好亂拍)

(附加無用小知識:有一集running  man在這裡撕名牌)

常設展區分成三層樓，一樓展示有關史前、古代館+中世紀、近世紀館，二樓為捐贈館+書畫館，三樓為亞洲館+雕刻工藝館，建築物的總樓地板面積有13.7萬多米平方，我不確定我在常設展這區走了多久，不過3個小時跑不掉，且以一種完全不精細的方式在看藏品，中途都沒坐下休息，基於博物館真的很大，所以走得非常累。

(一樓，因為常設展網頁上有中文說明可以下載，所以這裡我就不多說明了)

(一樓)

(一樓)

(一樓)

(一樓)

(一樓)

(一樓)

(一樓，這間賣店東西很少，要認真買就去外部賣場購買，外部賣場就夾在常設展與兒童展中間)

(一樓)

(一樓，這區休息區很舒服)

(一樓，喜歡他像圖書館閱覽室的桌子)

(一樓，這是我覺得很可愛的展品，他是一種硬幣，做成臉型的硬幣，所以每個都有被打洞洞)

(二樓，這區休息區一開始一個人都沒有，但當我上完廁所再進去後就被一家子人入侵了!!!)

(二樓)

(三樓，逛到這已經很累了，本來不想進這一展間，不過遠看室內有建築，覺得有趣又再走了過去)

(三樓，進去後看到的是一棟韓國傳統建築)

(三樓)

(三樓，以狗為主題的展覽)

(三樓)

(三樓)

然後，常設展我個人覺得要不是對於韓國歷史有極大興趣的人，可以走馬看花的看就好，建築物本人很好拍照，所以，可採取重點式參觀即可，不然真的會非常累。

接著是最想推薦的展覽-兒童展，兒童展有分時段及每個時段都有人數管控，在進到兒童館前會先經過櫃檯，首先要去櫃台領票或有在線上預約，才可進入展覽空間，一開始，過去時我不知道要領票，所以在門口看著一位大叔嚴格管制人群的進出，且看了時間發現我們也快要換下一場的時間，所以當時決定先離開這裡前往韓文博物館參觀，所以當3點場次開放時，我們就急急地回來，回來時才發現了櫃檯的存在，所以當下就去詢問要怎麼進去兒童展，當時我特別挑了一位年輕小姐問，因為心中覺得他英文應該比較好，所以當他講一講後，問我們幾人要進去，我說兩位，他立刻轉成韓文轉頭並以訕笑的臉跟旁邊櫃台大嬸不知說什麼，接著以一種不悅態度把票給我們，讓人覺得要說人壞話也不要那麼明顯吧!!!!?感覺很差啦啦!!這樣態度在一個國家級的博物館真讓人不敢恭維，總之，拿到票後進去參觀時間其實只剩20分鐘。

(兒童展入口，入口超多這種泡棉製成的椅子，等待入場時每張造型椅子都被小朋友和家長占滿)

(旁邊的教室，當天沒課程，開放供停等空間)

(櫃檯區抬頭可看到造型採光井)

(現場取票的櫃檯)

(兒童展的票根~~不用錢但要取票)

(大量置物櫃，右側的櫃子甚至大到可以站入兩人，我沒使用，不過我猜本來應該是提供給嬰兒推車置放的區域)

(但現場看到嬰兒推車都置放於櫃檯後方)

(簡介-正面)

(簡介-背面)

(入口都有拉紅龍阻擋隨意進入的人，並且要經過西裝大叔拿票掃描確認後才可進入)

原本以為20分鐘應該綽綽有餘，沒想到展區之大加上我覺得好玩畢了，所以每個關卡都看很久，導致部分展覽只能匆匆看過，首先就被遊戲空間(老虎故事)的畫面給驚喜到，展覽規劃方式是以圍繞一棵大樹所衍變出的多項活動組合，其一角為有真實尺寸的老虎玩偶可摸，並有一角是爸媽可以講故事區域，周邊還有小朋友自己可以玩的區域，內容是以繪本內容為出發點的發展，其中一幕是有關在廚房的故事，所以現場有用瓦楞紙製作模擬廚房空間，轉換成供小朋友跑動的隧道，看著看著讓我一度覺得是虎姑婆的故事，不過後面有另一個設施是去拉老虎尾巴有多長的裝置，所以應該不是虎姑婆!!!旁邊還有一棟瓦楞紙做的屋子，有拉門，拉門上有開洞，跟廚房空間一樣，很多爸媽站在外面空間跟小朋友互動，一方面確認小朋友安全，一方面透過不同視角互動，小朋友都超開心!!!老虎故事展覽推測是特展，因為他是目前唯一跟平面圖上搭配不起來的空間名稱。

(展場全區平面圖，除了餐廳和兒童教室沒進入其他空間都有進入，空間名稱翻譯是我翻的，所以都很直白)

(入口左側)

(遊戲空間-老虎故事展區)

(可拿取的明信片以及老虎面具)

(明信片成品)

(小洞洞開窗爸媽和小朋友都玩得超開心)

(另一側較建築形式設置，也是有小圓洞開窗，另一對母子也在這對看得很開心)

(這張是在說哪種虎在哪個地區，有知識性)

再來繼續前進，下一區我先行左轉，左轉後可以先看到廊道空間放置很多可以動手拼圖、拓印，甚至是有志工在現場幫忙的油墨拓印的活動，不過當時這區停留的小朋友不多，但最少最少人的空間是兒童圖書室，裡面只有一個講電話的媽媽以及在舞台上不停唱歌蹦跳的小朋友，家具也都是瓦楞紙製作的，這一區超級安靜，我也是拍一拍照就離去，出來後向底部前進，出現三大張圓桌，也是屬於拼圖區的一環，桌子除了可以在桌面外面遊玩，小朋友還可以鑽到桌面正中間玩。

(在紙上用蠟筆拓印出圖案的區塊)

(綠色牆面背面就是兒童圖書館)

(左邊桌子小朋友可以鑽到桌子中間向外面互動，所以那張桌子沒空過，玻璃後面就是大斜坡)

(整個空間都是前面那位小朋友的舞台)

再來我繼續往後方走，因為我從遠方就一直看到一堆小朋友在後面一直跑跑跑，當我走進去後發現這一區應該是利用行動不便坡道做出的奔跑空間，因為她就是純粹的大斜坡上面有鋪綠色的地毯，小朋友就無限在旁邊上樓梯，往下跑，然後一直循環著個畫面，前方還有一個大的投影畫面撥放操場跑道的畫面，就是明顯要供小朋友在上面奔跑的樣子，令我訝異的是這樣簡易的一個空間，小朋友就在裡面玩到噴大汗，但都高興到一個翻天，且中途還發生碰撞事件，兩個小朋友立刻倒地不起的大哭，但爸媽都笑笑地把小朋友抱到旁邊安撫，非常冷靜的處理並且沒有互相責罵或是呈現情緒的處理，畢竟這樣空間互撞就是無法避免，覺得爸媽們的處理方式都很好。

(大斜坡撞擊事件，畢竟小朋友跑向無法預測)

(父母救援完成畫面，不過不減其他小朋友的興致)

(前方大螢幕再撥放操場相關動畫影片)

再往外走兒童教室當時做了一大堆看起來很累的家長，應該不分是當時在斜坡上奔跑孩童的家長，因為很多人在裡面坐著所以我沒拍照也沒進去，因為一度以為是休息室，回來翻譯地圖後才發現那是教室。

隔壁的低齡遊戲空間也是很有趣，這間小朋友也是玩瘋，首先進去要脫鞋子，然後我第一眼看到的是一對兄妹和媽媽在玩，妹妹想要把自己塞進小小圓型盒子裡，然後正要完成媽媽將盒子封印不到兩秒，哥哥立刻把箱子掀開，然後妹妹發出不滿得聲音，而鞋櫃旁有另一個叫不動兒子離開的爸爸，全程一直呼喊的兒子要走了，可是兒子一就在裡面玩的不亦樂乎。

(粉紅衣服妹妹努力將自己縮在盒子哩，等右側媽媽把她蓋起來)

(鞋櫃旁另一家的爸爸叫不出自己的小朋友，叫聲充滿不知怎麼辦好的狀態)

這區是介紹有關”早期智慧”的區域，所以會講到量身高、以前的地圖要怎麼畫出來、怎麼使用秤、還有丟錨射鳥的體感互動區，中間還有很多台螢幕可以讓小朋友點問題的互動平台。

(牆面都有小小又簡單的手動互動裝置)

(注意標誌也做得很可愛)

(用粉筆繪製地圖體驗區)

(旁邊有放置板擦和粉筆，這裡玩的小朋友年紀都比較大)

(未完成之地圖，等待小朋友幫他們畫好畫滿)

(體感互動裝置，拿矛丟老鷹模擬早期打獵方式)

(量身高)

(秤重體驗，兔子是有重量的，把砝碼放對才會平衡)

接著再往後走先去”新羅-雄偉的黃金王國新羅”區，這區可遊玩年齡層很廣，因為有可以不用講解就遊玩的設施，也有需要經過講解才可以遊戲的設施，一進去後左面牆壁是一大面牆是在講解新羅歷史的牆面，上面有一些很簡易的互動設施，中間會出現一大張桌子，桌子有可以蓋章蓋出飾品紋路的區域、留言紙條、3d拼圖、正中間圍著柱子的電腦互動區、人體版的桌遊區…，以及後面也是一堆小朋友玩瘋的空間，兩座只有小朋友鑽的進去的小山丘，且兩座小山丘內容也不太一樣一邊有山洞，一邊有溜滑梯，山丘旁的窗戶邊也坐了一堆疲累的家長，個人很喜歡小山丘的設計。

(講解新羅起源的牆面，牆上都有簡單的互動裝置)

(圍繞柱子發展出的展示方式)

(桌上的連續章，可以蓋出飾品紋路，自己設計創造的遊戲區)

(有山洞的小山丘)

(不太清楚隧道要表達的意義，但小朋友應該也會很喜歡)

(留言紙條)

(柱子下方那圈都是用電腦的互動區，滿滿都是人我不好就近拍照就沒有過去了)

(前方的透明罩子是小朋可以鑽進去看頭往外看的空間，下方的積木是3D拼圖)

(人體桌遊，父子中間黑黑那顆就是這遊戲用的骰子)

(文字接龍牆)

接著往外走會看到”蒸飯的陶器”及”漂亮多彩的衣服”區域，衣服區個人覺得是家長比小孩開心，因為家長都很興奮地幫小朋友拍照和換穿衣服及皇冠，衣服只有小朋友能穿，且有試衣鏡，皇冠也各個都有重量，我原本以為很輕，沒想到拿起來都沉沉的，不是隨便處理的做工；蒸飯的陶器區外部則有陶器3d的拼圖，不知為啥現場看到是家長拚得很開心的畫面，以及很像蛇窯的通道，不過裡面是擺放的許多的陶器，且此區也有跟前面一樣的設置，就是家長在窯道外面跟小朋友互看，然後也都很開心。

(衣服整套穿起來很霸氣)

(害羞不敢穿衣服也可以只體驗戴皇冠)

(桌面上都有圖案可以將皇冠依位置對放回去)

(衣服試穿完就掛號放旁邊)

(左邊黑帽子爸爸極認真在拚陶罐)

再來就是最後一區”甜蜜的家”，這區是我最喜歡的區域，這區有製作擬真的瓦片供小朋友拼湊，讓小朋友可以了解瓦片的搭接與鋪設，以及中間區有建築物的拼圖，建築物的拼圖這區每棟建築物都長得不一樣，連大人都很推薦來試組看看，因為有先後順序問題，所以雖然片數不多，但順序不對依樣拼不出來，算是小有益智的區域，旁邊還有一棟模擬舊有建築物的模型。

(介紹多種屋瓦名稱和位置)

(小艱難拼圖)

(有很多棟可以拚，且旁邊都會放置完成樣子的模型供參考)

(用高密度泡棉製作的屋瓦)

(掉到地上都不會破，超喜歡這個設計)

(認真拚可以完成一小片屋頂面)

然後平面圖上唯一用圖片表示的建築，是更早期居住空間的模型，內部進去後會有影片撥放和講解種稻的繪本，外部一圈跟石頭有關的設備我不知道是要做什麼，因為逛到”甜蜜的家”這區時就已經在被趕著清場，所以我看到的只有志工將大石頭移回身邊放著，不過要做什麼我都不知道。

(志工旁邊的石頭我不知到底是拿來做什麼互動的，但以一開始看到的畫面也是很多小朋友在玩)

(種稻的繪本)

(空間不大的欣賞影片區)

(圖片右側座椅就是看上圖影片的位置)

總之，常設展區若不是對內容太有興趣的話，真心建議不用花時間，不過他也不用費用，所以多少可以逛逛，只是要走完的話，建議需要一天的時間，而兒童展部分我不確定是不是所有沒有小孩的人都可以進去參觀，因為我的朋友跟我說他一個男生想要進去看其他地方的兒童展，因為沒有帶小朋友就被拒絕了，所以這點需要再確認，個人是大推這裡的兒童展，非常值得帶小朋友來玩，且這一玩應該是很難離開就是了，要小心。

參考網頁-https://www.museum.go.kr/site/childeng/content/visitor_information

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